amieszczone w tomie studia przypadków i zadania odnoszą się do nauczania poszczególnych języków obcych, traktowanych jako element jednego ogólnego kształcenia językowego. Zawartość książki skorelowana jest z wymaganiami sformułowanymi w obecnych i przygotowywanych standardach kształcenia nauczycieli. Odnosi się do treści skupionych w ramach ogólnej dydaktyki językowej i pedagogiki, które realizowane są na wszystkich specjalizacjach nauczycielskich prowadzonych w ramach neofilologii (anglistyk, germanistyk, romanistyk, iberystyk, italianistyk, rusycystyk), lingwistyk stosowanych i glottodydaktyki polonistycznej. Pod względem treści obejmuje całościowy przegląd rozwoju glottodydaktyki, zwracając uwagę na perspektywy i kierunki jej dalszego rozwoju. Książka jest adresowana do studentów wszystkich ścieżek kształcenia nauczycieli języków obcych. Jej użytkownikami stają się tym samym studiujący specjalizacje nauczycielskie zarówno na studiach licencjackich, magisterskich, jak i kwalifikacyjnych podyplomowych w ramach wszystkich języków obcych obecnych w polskim systemie edukacyjnym. Książka może zostać wykorzystana podczas wykładów i ćwiczeń (lub konwersatoriów) z Dydaktyki językowej (czasem zwanej Glottodydaktyką ogólną lub Podstawami dydaktyki szkolnej) na wszystkich realizowanych w Polsce nauczycielskich filologiach, m.in. anglistykach, germanistykach, romanistykach, iberystykach, italianistykach, rusycystykach, lingwistykach stosowanych oraz specjalizacjach w zakresie glottodydaktyki polonistycznej. Wykłady i ćwiczenia realizowane są na studiach licencjackich oraz kontynuowane na początku studiów magisterskich w ramach specjalizacji nauczycielskich. [www.taniaksiazka.pl]